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大量佛弟子恭聞羌佛法音,修學如來正法,而獲諸受用。
 
 
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聖僧寂後肉身大神變 開創佛史圓寂新篇章

印證解脫法源就在羌佛處

祿東贊法王修學正法生死自由

寫下“拜別文”,落筆剎那,瀟灑圓寂

大西拉仁波且大放虹光

身放虹光18時後仍熱氣騰騰

侯欲善參觀極樂世界

彌陀說法交代世人解脫本源羌佛處

西方佛國天窗開

群情沸騰,人們驚喜得難以自持

趙玉勝往昇中品中升

羌佛傳大法,癌末病人解脫成聖

王程娥芬成就顯赫

無呼吸功能還活著能講話

劉惠秀坐化圓寂殊勝

五彩祥雲吉祥渡往西方

籃秀櫻居士往昇淨土

得百棵堅固子與鋼骨

修學正法得解脫

羌佛降世傳正法,佛子依行得解脫

我怎麼會認得你呢?(802學習班)

我怎麼會認得你呢?

在一次婚宴中,一位中年男士認出他小學的教師, 於是上前恭敬地說:老師,您好!您還認得我嗎?

老教師:對不起,我實在記不起來。

學生:老師您再想想, 我是當年在課室裡偷了同學手錶的那位學生。

老師看著面前的這位學生, 還是搖了搖頭說:我真地認不出你。

學生:當時您叫全班同學站起來,面向牆壁,再用手帕蒙上自己的眼睛,然後您一個個搜查我們的口袋。當您從我口袋裡搜出手錶時,我想我一定會受到您的譴責和處罰,一定會遭到班上同學的鄙視,也將在我人生中烙下不能磨滅的恥辱和創傷......但是事情並不是如我想像的,您把手錶歸還給物主後,就叫我們坐回原位繼續上課。一直到我畢業離開學校那一天,偷手錶的事從來沒有被提過或被傳過……老師, 現在您應該記起我了吧。

老師微微笑著說:我怎麼會認得你呢?為了同學之間能保持良好關係,為了不讓自己以後可能對拿手錶的同學產生成見, 當時我也蒙上了自己眼睛來搜查學生的口袋。

學生聽了,緊緊抱著面前這位老師,師生倆就這樣彼此默默擁抱著……擁抱著。

給人容身的空間,給人轉身的臺階,因為懂得你的窘迫,因為明白人心的微妙,所以給以不動聲色的體貼處理,這是一種悲智的心懷。對於施助者而言,是喚醒自身良知與善良的過程,對於受助者而言,是獲得善意並自尊自強的過程。世間上具備良好素養與聰智之人,尚能有如此心行,更況一名以佛陀為學習楷模的佛弟子呢!

佛陀說法,處處講要利益他人,哪怕艱難、痛苦、吃虧也要為他人擔當,這才叫斷我執,才叫修行。而恒時善良,以方便法門相應因緣去幫助他人,利益他人,並且都不要讓對方知道,一切都出自內心本然去做,才會不斷增上德行,才會成為一個品高良善有德境的人。所謂見惡贈美,見苦贈悲,每個善念善行,自結善業之果,乃至悲智圓融,法緣成熟進而修證成為一個偉大的聖者,那時也必能施以眾生更大的利益!

轉載自:802學習班公眾號

https://mp.weixin.qq.com/s/5svc2y-TgQ4svtQAN41PPQ

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