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聖僧寂後肉身大神變 開創佛史圓寂新篇章
印證解脫法源就在羌佛處
祿東贊法王得大成就
大樂輪門開頂約一英寸寬，生死自由
祿東贊法王修學正法生死自由
寫下“拜別文”，落筆剎那，瀟灑圓寂
大西拉仁波且大放虹光
身放虹光18時後仍熱氣騰騰
侯欲善參觀極樂世界
彌陀說法交代世人解脫本源羌佛處
西方佛國天窗開
群情沸騰，人們驚喜得難以自持
趙玉勝往升中品中升
羌佛傳大法，癌末病人解脫成聖
王程娥芬成就顯赫
無呼吸功能還活著能講話
劉惠秀坐化圓寂殊勝
五彩祥雲吉祥渡往西方
籃秀櫻居士往升淨土
得百棵堅固子與鋼骨
修學正法得解脫
羌佛降世傳正法，佛子依行得解脫
毀滅孩子心性的四把“刀”，你拿過幾把？(若空)
毀滅孩子心性的四把“刀”，你拿過幾把？
在我們繁忙的生活中，育兒是一個至關重要的問題。每個做父母的都“望子成龍，望女成鳳”，可施教的過程中卻忽略了諸多看似不起眼卻隱患無窮的問題！
前兩天在同學開的養生店裡遇到了這樣的一家三口。姥姥、媽媽帶著兩歲的男孩到店裡做小兒推拿。因為孩子不怎麼配合，這母女倆就開始一唱一和的哄起了孩子來。只見姥姥手裡拿著放音樂視頻的手機給外孫看，自己還隨著音樂扭跳著來哄孩子。媽媽則手中拿著一個氣球搖著，時不時的還打向自己的頭問著孩子：“疼不疼，疼不疼？”突然，這個媽媽竟然把氣球打向姥姥的頭，一下、兩下、三下.....也同時問著“疼不疼？”我被這位家長的行為震驚了！雖然氣球打到頭上並不疼，可這個兩歲的孩子學到的將會是什麼呢？這種言傳身教的後果是什麼？俗話說：“三歲看小，七歲看老。”值得深思啊！
和身邊親友、鄰居的孩子接觸多了，就會發現他們身上很多普遍性的令人擔憂的問題，他們自以為是愛孩子，其實是正拿著“四把尖刀”在毀滅孩子：
第一把刀：隨意頂撞父母惹父母生氣。
當今社會，多數家庭的孩子為獨生子女。孩子因為爺爺奶奶和姥姥、姥爺的寵愛，可謂要風得風要雨得雨，由此，對父母根本沒有畏懼，成了隨心所欲慣的“皇子”和“公主”，只要偶爾一次要求得不到滿足，就會頂撞父母，目的就是要讓父母生氣而順從於她。
第二把刀：不懂感恩
孩子不知道好的生活是怎麼創造來的！只知道家中好吃的、好玩的、好衣服…..一定是自己的，一定都得給自己留著。日常生活中也從來沒有養成觀察的習慣，如自己在玩的時候誰打掃了屋子？誰幫自己洗了衣服等等。父母默默付出，事無巨細，全部包羅，將孩子的一切都安排好。對孩子而言，因為這一切都擁有得太容易，所以根本不知道珍惜。
第三把刀：霸佔東西
每每有好吃好玩的東西，大人首先想到的是給孩子。長此以往，孩子就被嬌縱慣了。他非但不會將好東西讓給父母，連年邁的爺爺奶奶也不會放在心上。這就埋下了終身難以根除的“自私”種子。
第四把刀：習慣把錯推到別人身上
現在的孩子，明明知道是自己做錯了，卻由不得你說他。他能把責任推得一乾二淨，多說兩句就在地上撒潑打滾讓人沒辦法。
諸如此類還有很多。
孩子是一張白紙。他們的藍圖是爸爸媽媽們幫助精心描繪的。他們的起點也是爸爸媽媽們幫助設立的。然而為人父母的卻忘了這一點：自己握筆的姿勢正確了嗎？孩子成長的方向自己幫助找對了嗎？
孩子天天跟在父母身邊，父母就是他生命中的第一位老師。這位老師的一言一行都是孩子成長的航向和榜樣，因此，將來能成就一個什麼樣的孩子，就看他有什麼樣的父母!
為人父母者應時常問問自己：
我孝敬父母了嗎？
我省吃儉用，做到惜福了嗎？
我關愛家人，忍辱負重了嗎？
我與人為善，熱心助人了嗎？
我諸惡莫作眾善奉行了嗎？
最關鍵的是，我真愛孩子嗎？
我懂得什麼才是真正的父母之愛嗎？
我用自己的心行去教育孩子了嗎？
而在與年輕父母的交流中，我發現他們大多都忽略了，甚至根本就沒有考慮過，更想不到這些問題，從而無形中成了毀滅孩子的美好未來的兇手。當今的教育家，或許會從傳統文化的角度去培育孩子的感恩之心、孝敬之德以及勤勞、勇敢、助人等美德。這樣培育出的孩子，也許能成就一番事業，成為有德之人，然而，縱觀天下的功成名就之士，為什麼一個個抱著金錢、趁著名利卻常常煩惱重重呢？其實，這些教育家自己也解不開這個謎——什麼才是真正的幸福？人生不幸福的根源到底在哪裡？
而我，卻在南無第三世多杰羌佛的教法中找到了最圓滿的答案：真正的幸福是長樂我淨！人生痛苦的根源就在於對萬法的執著中。而要擺脫執著，首先就必須明信因果。人生的一切皆源於因果的感召，宇宙的一切皆在因果的網路中，種善因得善果，種惡因得惡果。而為人父母者如果自己能依於佛教，守好基本的五戒、十善和四無量等，在依南無第三世多杰羌佛開示的《什麼叫修行》和《極聖解脫大手印》去落實於身口意中，做孩子的榜樣，並且帶著孩子一起入行，由因入果，就容易轉換因果，讓本來該呈報的惡因推後成熟，而讓善因先熟，以改變今生的命運，令財富增長、事業平順、家庭幸福、災難消除，甚至於臨終時往生佛土世界，永享長樂我淨。
這，難道不是每位父母都想讓自己和孩子得到的嗎？！
文/若空
轉載自：今日頭條 佛教新視野
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